наш образ жизни, о выживании Опции

[наталья гончаров...]

Н А Ш О Б Р А З Ж И З Н И - Э Т О О Б Р А З У М И Р А Н И Я


Все современные правила, штампы и традиции ведут к умиранию и делают невозможным не только развитие но и простое выживание нации.
Каким образом?
Во-первых, само рождение детей не только не выгодно, но и обставлено многими препятствиями.Первое препятствие – само вступление в брак.
Господствующий психологический императив велит нам вступать в брак только по великой любви. Между тем, проведите опрос среди мужчин - 90% сказжут вам .что никакой любви не существует вообще, а « все это выдумали бабы, чтобы нас охомутать», т.е. 90% мужчин вообще никогда не суждено встретить никакую любовь, ни большую . ни маленькую. Представьте себе такого молодого человека, он ходит и ждет , повинуясь психологическому императиву, когда же наступит сия «великая любовь? Никакой такой любви не наступает, но бабы на него так и вешаются, так и бегают за ним(при нашем-то недостатке мужиков). Тогда он «умно» решает : ну что ж, пока по######ую, по######ую, ну а уж тогда, когда любовь прийдет, причем Великая – маленькая его не устраивает. А как ему понять что пришла эта самая «любовь»? Ясное дело – если баба тащит его в постель в первые пятнадцать минут знакомства – значит ее обуяла «Великая любовь». С такой женгщиной он будет продолжать знакомство и, может быть, даже «отношения.». Если же она на первом свидании в постель не идет, он с ней все отношения прекращает. Таким образом , женщина поставлена перед выбором, - либо отказать кому-то и остаться в одиночестве, либо никому не отказывать, и быть востребованной в качестве места общего пользования, но хотя бы не одинокой. Таким образом, расцветает безграничное, бесцельное, ничем не оправданное ######ство – и все под флагом одухотворенности и поиска великой любви. Надо ли говорить что такие поиски очень редко оканчиваются браком. Прсмотрите вокруг – брак скорее исключение, чем правило. Прсмотрите на всех этих «гражданских мужей», которые считают себя холостыми и ищут великую любовь лет до пятидесяти. А теперь посмотрим на восточный, или старый обычай. Когда парню исполняется 20 или около того лет, родители подыскивают ему невесту и женят их. Сравните это с многолетними и многотрудными поисками «Великой Любви» Что эффективней? При этом невеста не платит налог «на ######ство», не обязана долгие годы бегать с голыми сиськами и прочим и давать всем подряд, а напротив, ценятся скромность и целомудренность.
Второе препятствие - самое рождение детей. Два главных современных психъологических императива 1) только глупые люди имеют много детей, 2) в семье все должно совершаться тоько по «Великой Любви» а следовательно, общение должно дотавлять ежесекундную радость и ребенку, и родителям.
По первому пункту – иметь много детей теперь действительно стало экономически как будто нецелесообразно, так как государство взяло на себя обеспечение стариков в старости. Заче возиться с какими-то сопливыми детьми, если в старости все равно будет пенсия? Но подумайте, ведь государство может и отказаться ее платить, когда это перестанет ему быть выгодно.
ПО-второму пункту - ясно ,что в реальности общение детей и родителей не столько удовольствие, сколько обязанности и принуждение и самоограничение. Поэтому, чтобы подогнать реальность под вышеуказанный психологический императив, родители проходят болезненную пситхологическую ломку, которая и продлждается вплоть до достижением ребенком сорока лет. На притирку к одному ребенку тратятся силы и продолжительность всей жизни. Отсюда видно, что завести второго ребенка - психологически близко к невозможному Только сверхчеловек может сделать это. Исключение – когда женщина выходит замуж во второй раз и хочет закрепить свой брак ребенком. Сравните это с традиционной семьей – чем больше детей, тем семья сильнее, так как семья- это одно целое, и существует взаимная взаимопомощь. Обязанности мужа , жены, тещи, свекра, старшего сына, младшего, старшей сестры, младшей и т.д очень четко определены, и исполняются автоматически. И пока «цивилизованный человек» будет созерцать свой пуп и вопрошать "А что же мне захотелось сию секунду, и не насилие ли это над моей тонкой, неповторимой психикой, и так и ничего не решит и не сделает, то восточный человек автоматически делает то, что велит обычай. А их обычай ведет к выживанию, а наш же "цивилизванный" обычай ведет к вымиранию.
Третье препятствие – жилье. Наш психологический императив таков: "Вы сначала на ноги встаньте, а потом уже о детях думайте». Как говорится, сперва плавать научитесь, а потом доктор даст воду. Ясно, что процесс «вставания на ноги»,т.е. приобретения жилья и постоянной работы , затягивается лет до сорока, в лучшем случае, а тогда о детях можно уже только думать.
Мы запускаем юношу в жизнь, обычно без жилья, но зато с высшим образованием, которое должно служить ему спасательным кругом на всю жизнь. Потом выясняется, что без жилья создать семью проблематично, а диплом «менеджера» ему за всю жизнь иак и не понадобился.
Теперь посмотрите на восточный обычай : чтобы женить сына, надо сделать ему приданное – квартиру, чтобы выдать замуж дочь – мебель. Семья начинает жизнь, и у них уже есть жилье и мебель. А наш юноша ходит гордым владельцем диплома. Я называю это «владелец туалетной бумаги».
Четвертое препятствие – здоровье. Лучшее время для рождения детей – от 20-ти до 30-ти. Раньше врачи так и говорили. Теперь молчат, но биология-то с тех пор не изменилась. Что же делает наша девушка ? повинуясь нашим психологическим императивам, она до 25 лет учится, приобретает бесценный диплом, сиречь туалетную бумагу. Потом она ищет великую любовь, т.е. обслуживает всех встречных и поперечных, и вот ей уже около тридцати, здоровья сильно поубавилось, хотя бы из-за возраста, а часто и вследствие бурной половой жизни. Многие женщины, уже выйдя замуж, еще пять лет лечатся, чтобы родить одного-единственного ребенка. И вот , пройдя все круги женских консультаций, анализов, приемов лекарств по схемам, искусственных оплодотворений и т.д, уже за тридцать, а т и под сорок, с превеликими денежными тратами, с помощью кесарева, она рожает одного ребенка. После этого и думать о втором как-то страшно.
Пятое препятствие – образование. У нас оно тянется бесконечно, и занимает самые активные годы жизни. Правительство все удлиняет и удлиняет его, вместо того чтобы работать, зарабатывать , жениться и заводить детей юноша все учится и учится. До 25 он оканчивает всякие учебные заведения, потом - молодой специалист, который несколько лет еще опыта набирается. Потом случается кризис, и он на кого-то еще переквалифицируется, и вот ему уже тридцать пять и его по возрасту уже никуда не берут.
Шестое препятствие – неуважение. Современный ребенок растет в атмосфере неуважения к старшим. Учителя, в его глазах глупы, родители наивны и придурковаты, заискивают перед ним, стараясь заслужить его любовь, директор и милиция слабы, и ничего не могут с ним поделать. Естественно, став старше, он ждет такого же неуважения от своих собственных детей. Он знает, что заслужить уважение своего собственного ребенка он может только в одном случае – если станет суперменом. Став отцом, он как бы опускается на ступень. Становится слугой, и , в глазах сына, таким же глупым, наивным и устаревшим, какими были его родители в его глазах. Другое дело- на Востоке.
Там человек с возрастом только подымается по лестнице уважения. Женился – и сразу переходишь в другой статус, сразу к тебе больше уважения. Родился сын - еще больше, женил сына – еще больше.
Седьмое препятствие – одиночество в старости. В нашем обществе оно почти неизбежно. Птенцы вырастая, вылетают из гнезда, и старики остаются наедине со своей пенсией. Невольно возникает вопрос, - а зачем растить хотя бы двоих детей, результат – один и тот же.Другое дело на Востоке. Там младший сын всегда остается с родителями, и приводит невестку в дом, и старики никогда не бывают одиноки.
Удивительно, как при стольких препятствиях, люди умудряются заводить хотябы одного ребенка, а то и двух!(Хотя значительно реже).Вывод один - если мы хотим выжить, мы должны изменить образ жизни.
Что общего в этих препятствиях ? Все они рукотворны, т.е. сотворены нашими замечательными правительствами. Пенсия навязана нам правительством, бесконечное образование навязано нам. Можно ли их ликвидировать ? Да , и очень просто. Для начал – отменить пенсии. Пенсия – один из краеугольных камней этой системы умирания. Представьте себе , что вы с детства знаете , то никакой пенсии у вас не будет. Постараетесь ли вы вырастить хотя бы одного сына, кормильца на старости? Думаю да.
Постараетесь ли вы внушить ему уважение к родителям? Думаю да. Постараетесь ли вы воспитать у него совесть и чувсто долга. Думаю да.Постараетесь ли вы, чтобы ваш сын вовремя женился и имел детей? Постараетесь ли вы чтобы у него к этому времени было свое жилье? Будете ли вы одиноки в старости? Есть шансы, что нет.
Но наше правительство насильно навязывает нам эту пенсию. Уже не может ее платить , - нет денег. Но держится за нее мертвой хваткой, зубами и когтями. Все обещает, то увеличение , то прожиточный минимум, то еще что-то Даже обещает, что если мы на свой накопительный фонд положим энную сумму, то государство ее удвоит, к концу года. Откуда оно возьмет 100% годовых ? Даже 40% считается мошенническим обещанием. Казалось бы, ну не можешь платить – так не плати. Но нет , просто маниакальное стремление платить пенсию. Может быть кому-то нужно, чтобы мы были одиноки, бездетны, и ничем друг с другом не связаны? Может кому-то нужно, чтобы через пару поколений мы и вовсе повымерли? А ведь к этому идет. Кстати, в Китае, никакой пенсии нет. И посмотрите на их успехи, и на наши. Тысячелетиями люди жили без пенсии, и вот , как-то дожили до наших дней. А мы вот вымираем, несмотря на легкую и сытную жизнь.
Вот перед вами выбор – жизнь или смерть? Выберите жизнь.

[наталья гончаров...]

откуда ещё неуважение к старшим. Не только же из нащих императивов, которые постигаются уже логическим путём. Приходится видеть, что у нас такое неувкажение впечатано уже в подсознание, в железо. И действительно, это так.
Доминируйте, доминируйте!
Так уговаривает нас собачий психолог – и я совершенно согласна – если хотите быть главным в стае – доминируйте.
В русской нации совершенно отсутствует уважение к старшим – причиной этому может быть наш психологический императив, что уважать человека надо по его делам, а не по его статусу, точнее, его изнанка – а за что уважать твоего отца, что он такого сделал?
Но есть и другая причина – чисто психологическая – наши ритуалы воспитания, вернее, их отсутствие.
Как-то к Макаренко пришла женщина с таким вопросом: Моему ребёнку 4 месяца. Когда я должна начать его воспитывать? Он ответил: Вы опоздали ровно на 4 месяца.
Итак, воспитание начинается с момента рождения, и наши предки это прекрасно понимали. Сознание малого дитяти – как сознание зверя – он плохо понимает слова, совсем не понимает логики, но очень, очень хорошо понимает звериный язык –язык жестов, тона голоса, распределения еды, расстановки и рассадки членов стаи. По этим данным он бессознательно (в железо) усваивает, кто главный, кто второстепенный, а кто – изгой. Еда – очень важна и для зверя, и для малого ребёнка. Как происходили обеды и ужины в традиционной семье? С разными вариантами, примерно так: Первое правило – что мать приготовила, то и должны есть, капризы не допускались. Второе - не кусочничать, т.е. все садились за стол одновременно.
Глава семьи сидел во главе стола. Мать занимала место сбоку и поближе к кухне, чтоб приносить еду, что делало её похожей на прислугу – но не совсем. На ней лежала очень важная функция – РАСПРЕДЕЛЕНИЕ еды. Никто не начинает есть первым, все ждут, когда еда будет роздана.Нетерпеливых глава семьи бьёт ложкой по лбу – явный сигнал, кто здесь главный. Итак, раздача. Первой кладут бабушке – большой кусок пирога. Она половину возвращает со словами: это мне много. Далее – главе семьи, с большим куском мяса. Потом – себе, где мяса чуть поменьше. Потом всем детям, стараясь распределить поровну – сигнал, что мать всех любит одинаково. Вот мать не удержалась, положила любимчику чуть побольше - тоже сигнал, что он – фаворит. Такого старались избегать, и некоторые матери подзывали любимчиков потом, чтоб тайком сунуть им пирожок или яблоко. Когда всё роздано, глава семьи первый начинает есть, только после этого могут начать и остальные. Исключение составила бабушка, которая уже потихоньку общипала свой кусок пирога – и никто этого как будто не заметил. Сигнал – папа здесь главный, но ударить бабушку ложкой по лбу и он не смеет – она на особом положении. Если ты не наелся, то должен был ПОПРОСИТЬ добавки – мать могла дать или не дать. В критические моменты она могла даже отказать и главе семьи, что делало её очень важной фигурой. Полагалось съедать всё до конца, недоеденное подавалось слишком сытому ребёнку в следующий приём пищи – сигнал, что еда и её распределение – очень важные вещи. Т.о., ребёнок бессознательно, но очень твёрдо усваивал, кто в стае главный, кто второстепенный. Изгоев старались не держать, только очень пристрастная и неумная мать могла недокармливать кого-то, показывая, что он – изгой.
А как это происходит сейчас? Все едят отдельно, и ребёнок усваивает, что стаи нет вообще. Бабушка кормит внука первым, насильно запихивая еду, которую он ещё и разбрасывает – для ребёнка сигнал, что он здесь главный. Вот бабушка перекусила сама – после внука – сигнал, что она торопится поесть пока остальные не пришли – боится, что отберут. Вот пришёл отец – он обедал и ужинал на работе, а сейчас взял пиво и бутерброды и пошёл смотреть телевизор – сигнал, что он схватил свой кусок – довольно маленький – и ест его где-то в уголке из страха, что отберут. Вот пришла мать – она суетится по хозяйству и не ест совсем – она на диете и после 6-ти не ест – сигнал, что она – изгой, вообще боится есть, даже в уголке, как отец. Какой вывод делает дитя? Однозначный – он самый главный, все остальные заслуживают разной степени презрения.
Продолжение следует Н.Г.